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El Universal, 1\u00ba de mayo de 2019
\nCoahuayana, Michoac\u00e1n<\/p>\n
Por unas cuantas monedas, ni\u00f1os mixtecos de seis a\u00f1os en adelante trabajan de sol a sol en los campos del municipio de Coahuayana, Michoac\u00e1n. Salen de su casa a las cinco de la ma\u00f1ana y regresan a las siete de la noche a cambio de 20 pesos diarios.<\/p>\n
Estudian en sus ratos libres, s\u00f3lo as\u00ed es permitido por sus padres; enfrentan desnutrici\u00f3n y descuido. As\u00ed, en medio de esa esclavitud moderna, es como lleg\u00f3 el D\u00eda del Ni\u00f1o para estos hijos de jornaleros.<\/p>\n
Un peso con 60 centavos por hora cuesta la mano de obra de estos menores que se pierden entre los interminables surcos de chile o jitomate. Ello representa 5.7% de lo que gana un adulto, que recibe 350 pesos por jornada. Los ni\u00f1os son trabajadores que no comen mucho, no se quejan y no requieren prestaciones de ley.<\/p>\n
A la falta de atenci\u00f3n de las autoridades estatales y federales, se suma la de sus padres, que priorizan el trabajo al estudio en la vida de sus hijos. De los cerca de 400 ni\u00f1os jornaleros que se concentran en los campos de Coahuayana en temporada alta, s\u00f3lo la mitad acude a clases tres horas al d\u00eda, con maestros muy j\u00f3venes que no hablan su misma lengua.<\/p>\n \u201cA los padres s\u00f3lo les interesa el dinero\u201d<\/strong><\/p>\n Sucios, descuidados, carentes de afecto, as\u00ed es como la maestra Mar\u00eda Teresa Mendoza Orosco, de apenas 18 a\u00f1os, recibe a sus alumnos de preescolar. Ella est\u00e1 al frente de un grupo de ni\u00f1os de tres a cinco a\u00f1os.<\/p>\n La docente del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) se\u00f1ala que a estos ni\u00f1os les hace falta el amor de sus pap\u00e1s y mucha atenci\u00f3n. Con firmeza, menciona que como mentores se esfuerzan en ser cari\u00f1osos con todos sus alumnos y para apoyarlos en todo lo que est\u00e9 en sus manos.<\/p>\n Principalmente \u201cpara que vean que tienen un apoyo\u201d, afirma Teresa Mendoza, mientras arranca algunas sonrisas a los peque\u00f1os con unas improvisadas selfies.<\/p>\n \u201c[Los pap\u00e1s] siempre se la pasan trabajando y no les hacen caso, falta, por ejemplo, que se encarguen de ellos, de su limpieza. No se ba\u00f1an, no se limpian\u201d, cuenta.<\/p>\n Por su parte, la directora del Centro de Migrantes Jornaleros de Coahuayana, Baudelia Gabino Arceo, confirma que mientras los ni\u00f1os crezcan, tengan entre seis y siete a\u00f1os, y puedan cortar cualquier fruta, los pap\u00e1s se los llevan a las labores del campo.<\/p>\n \u201cAqu\u00ed al jornalero lo que le interesa es el dinero. Ellos vienen aqu\u00ed a llevarse el dinero, a ellos no les interesa si el ni\u00f1o sabe, si comi\u00f3, si fue a la escuela. No, para ellos importa el dinero\u201d, asegura.<\/p>\n Erick Emanuel Saavedra Maldonado est\u00e1 al frente de un grupo de primaria y se\u00f1ala que aunque la educaci\u00f3n es gratuita, los padres se niegan a que sus hijos acudan a clases.<\/p>\n \u201cQuieren simplemente que est\u00e9n trabajando, pero llegu\u00e9 a un acuerdo con los pap\u00e1s y aunque sea darles tres horas de clases en la tarde para que ellos aprendan algo\u201d. Esas tres horas se reducen a la mitad del tiempo, debido a las largas jornadas a las que son sometidos los ni\u00f1os en las plantaciones de chile y tomate.<\/p>\n \u201cLlegan cansados. La mayor\u00eda directo a ayudarles a sus mam\u00e1s. A veces quieren descansar y los tenemos que esperar porque los entendemos; vienen de trabajar todo el d\u00eda y quieren descansar y luego seguir estudiando y es un poco complicado\u201d, explica.<\/p>\n El docente recuerda el d\u00eda en que uno de sus alumnos le dijo que no quer\u00eda estudiar porque estaba muy cansado y le platic\u00f3 lo que ganaba en una jornada: \u201cSi para uno es pesado el trabajo en el campo, m\u00e1s para un ni\u00f1o, el estar cargando cubetas pesadas y agarrando qu\u00edmicos, pues son muy da\u00f1inos para ellos ya que su piel es muy delicada. Eso fue lo que m\u00e1s me marc\u00f3\u201d, relata.<\/p>\n \u201cEn vez de que el pap\u00e1 diga: \u2018Est\u00e1 bien, que trabaje un medio tiempo y que vaya a estudiar\u2019, pero no, ellos est\u00e1n con una mentalidad desde chiquitos de que nacieron para trabajar y tienen que hacerlo\u201d, lamenta Erick.<\/p>\n El profesor Daniel Fajardo Pineda trabaja en el campamento de San Vicente, en donde viven 25 ni\u00f1os de entre seis y 13 a\u00f1os.<\/p>\n Los menores reciben alimentos y toman clases en un nivel multigrado, debido a que la mayor\u00eda de ellos no sabe leer ni escribir. Provienen de Chiapas y Guerrero y s\u00f3lo pasan ah\u00ed una temporada al a\u00f1o.<\/p>\n Para el maestro se trata de un asunto cultural, ya que est\u00e1n acostumbrados a trabajar desde los cuatro y tres a\u00f1os de edad. Con tal de que aprendan, platica, hay maestros que los siguen hasta el campo para ense\u00f1arles.<\/p>\n El idioma es para los maestros una de las principales barreras para ense\u00f1ar a los peque\u00f1os jornaleros. Al no poder comunicarse con precisi\u00f3n con sus alumnos, limitan sus actividades para que las instrucciones sean f\u00e1ciles de comprender.<\/p>\n \u201cTenemos que ense\u00f1arnos a hablar el mixteco porque si no c\u00f3mo vamos a estar trabajando con ellos\u201d, advierte la maestra Mar\u00eda Teresa Mendoza Orosco.<\/p>\n El mixteco no es una lengua propia de Michoac\u00e1n, en donde algunas comunidades hablan el pur\u00e9pecha y unos cuantos n\u00e1huatl.<\/p>\n Los ni\u00f1os m\u00e1s grandes son los que se encargan de traducir las indicaciones a los m\u00e1s peque\u00f1os cuando sus horarios coinciden.<\/p>\n El Centro de Migrantes Jornaleros<\/strong><\/p>\n Ahora existe un espacio en donde los ni\u00f1os y sus familias pueden vivir y utilizar los servicios de enfermer\u00eda, tienda, aulas y cocina. Se trata del Centro de Migrantes Jornaleros, que hace un a\u00f1o todav\u00eda no estaba en funcionamiento, y en donde se alberga a 40 familias, dentro de las cuales hay 80 ni\u00f1os.<\/p>\n Sin embargo, el alcalde de Coahuayana, Roberto Nevares Dom\u00ednguez, indica que los jornaleros optan por no acceder a este lugar y sus servicios, ya que gente con intereses pol\u00edticos los presiona para que no acudan.<\/p>\n Sin dar detalles, el edil explica que se trata de personas del municipio que dicen provenir de otros sectores gubernamentales<\/p>\n Para la diputada Lucila Mart\u00ednez el combate a la pobreza debe ser la prioridad en el impulso de las pol\u00edticas p\u00fablicas en M\u00e9xico. En el marco del D\u00eda Internacional contra la Esclavitud Infantil, el 15 de abril, la integrante de la LXXIV Legislatura en el Congreso del estado, urgi\u00f3 a implementar acciones para fortalecer los derechos de los menores.<\/p>\n Explica que en el mundo se estima que 400 millones de menores son esclavos, de los cuales 168 millones trabajan y 85 millones de ellos lo hacen en condiciones peligrosas. En M\u00e9xico, detalla, hay m\u00e1s de 2 millones 500 mil ni\u00f1os trabajadores, por lo que es necesario que se cierren filas para eliminar el trabajo infantil.<\/p>\n La legisladora refiere que Michoac\u00e1n se encuentra entre los primeros lugares a nivel nacional con m\u00e1s casos de peque\u00f1os que trabajan en las zonas agr\u00edcolas, provenientes de otras entidades. Afirma que estos ni\u00f1os sobreviven en condiciones de miseria, aunado a que realizan jornadas de trabajo superiores a las 12 horas y en muchos casos no tienen la opci\u00f3n de acudir a la escuela.<\/p>\n Asegura que a estos menores se les vulnera de manera constante sus garant\u00edas individuales, como el derecho a una vida digna, a la alimentaci\u00f3n, a la salud, a la educaci\u00f3n, al juego y a una identidad propia. \u201cEso debe cambiar y para eso se debe evitar que este grupo social se vea forzado a trabajar, ya sea por necesidad o porque es obligado\u201d, puntualiza.<\/p>\n De acuerdo con las estad\u00edsticas, explica la legisladora, siete de cada 10 trabajadores, entre cinco y 17 a\u00f1os viven en las zonas rurales de M\u00e9xico; los restantes radican en las ciudades, ante lo que es necesario revisar su situaci\u00f3n y luchar por sus derechos.<\/p>\n As\u00ed, quienes conviven d\u00eda a d\u00eda con estos peque\u00f1os coinciden: el 30 de abril es como cualquier otro d\u00eda, peque\u00f1os inmersos en pesadas jornadas y sin darse cuenta de que apenas son unos ni\u00f1os.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.grieta.org.mx\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/direct2.jpg\")
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