Comunicado sobre los hechos violentos del Miércoles 18 de Febrero. CCH-Naucalpan
México: Comunicado sobre los hechos violentos del Miércoles 18 de Febrero. CCH-Naucalpan
Comunicado sobre los hechos violentos del Miércoles 18 de Febrero.
A todxs los estudiantes, activistas y demás personas de la institución ajenas a los directivos.
Desde el 2012 el puesto de secretario general de cch plantel Naucalpan queda a cargo de Keshava Quintanar Cano, quien se presenta como Lic. En Administración por parte de la Universidad Autónoma de México, hecho que carece de validez oficial. La contratación de Keshava es parte de la estrategia de la universidad para mitigar cualquier intento de movilización política-estudiantil.
Una vez entrada al plantel, la nueva administración se basa en la contratación de personal de confianza el cual supera sus facultades como profesores, secretarios, padres de familia, que ahora conforman una nueva brigada de vigilancia.
Esto degrada su verdadera función en el plantel, la cual consiste en guiar y ser parte de la formación de individuos que se desarrollen a partir del lema del colegio “APRENDER A HACER, APRENDER A SER Y APRENDER A APRENDER”, ahora estos sujetos dedican el tiempo que debería ser usado en aulas, proyectos y demás, en la constante vigilancia y monitoreo de los alumnos a forma de prefectos.
Se lleva a cabo una campaña de depuración sobre las personas que se interponían a los intereses particulares de los directivos: estudiantes críticos y movilizados políticamente.
La directiva comienza con el soborno a estudiantes (práctica común en la universidad) prometiendo su egreso sin importar número de materias o años, presión a la cual se ven sometidos con la amenaza de expulsión.
Ante la negativa a las ofertas, un grupo de estudiantes que comprenden las intenciones de la nueva directiva, llevan a cabo una campaña informativa que revela las verdaderas intenciones de una reforma que esta por entrar, la mejor conocida como “los 12 puntos”.
Al representar una amenaza, la dirección utiliza cualquier pretexto para levantar actas de expulsión, entre ellas destaca la provocación por parte de “jurídico”.
A partir de este momento queda clara la forma en la que Keshava actúa ante cualquier estorbo: la violencia, el acoso y el desprestigio hacia estudiantes y profesorxs es su forma de trabajo.
El miércoles 18 de Febrero del presente año, comenzó nuevamente la provocación por parte de las autoridades a los compañeros interesados en impedir las reformas próximas a implantar: la reforma interna publicada, de nueve puntos, y la general de ocho, es decir, la que implica a los 5 planteles CCH. Esta vez, un maestro del área de matemáticas tomó arbitrariamente el material con que hacemos nuestras actividades cotidianas; se ha dicho y divulgado que el enfrentamiento ocurrido fue ÚNICAMENTE a causa de este suceso, bien, esta afirmación es falsa.
Cuando el maestro toma nuestra bocina, compañeros del Espacio Libertario lo siguieron, él, al percatarse de ello comenzó a correr y nuestrxs compañerxs detrás, cuando al fin lograron alcanzarlo tanto nuestrx compañerx como el maestro cayeron, el maestro huyó con la bocina hacia jurídico, donde la entregó a la abogada, dejándola resguardada dentro de su oficina. Posteriormente, unx de nuestrxs compañerxs tomó un libreto y se fue, las autoridades lx persiguieron, lx tiraron, lx levantaron y fue azotado contra una barda. Eso no fue todo, los maestros (también del área de matemáticas) encargados de vigilarnos comenzaron a violentar a otros dos compañeros, golpeándolos en las espinillas, empujándolos e incitándolos a una riña afuera de la escuela, al ver que no sólo su amenaza no nos provocaba temor sino que también aceptábamos su invitación, el maestro se retracta de inmediato.
Así pues dados estos acontecimientos, decidimos hacer algo al respecto y regresar por nuestra bocina, aprovechando la ocasión para denunciar estos actos –reiteramos- violentos, pero las autoridades mantuvieron la negativa a devolvérnoslo, lo que nos hizo notar por anticipado la justificación de los actos de los maestros agresores. CABE MENCIONAR QUE POR NINGÚN MOTIVO PLANEAMOS TOMAR LA DIRECCIÓN, simplemente exigimos lo que es nuestro y exigimos también el cese del acoso a nuestrxs compañerxs, que se ha dado de manera “pasiva” diariamente desde el surgimiento del Espacio. Subimos a la explanada porque el “directivo” Israel dijo que nuestra bocina estaba en dirección, que él la tenía, nos fue anunciado que nos la darían “en diez minutos” lo cual no ocurrió. Nos replegamos al cubo porque declaramos que:
Nuestros actos no son funciones, no son espectáculos, no son un montaje, un performance, por lo tanto, si la comunidad estudiantil quiere acercarse a ver lo que ocurre y enterarse de lo que sucede, debe hacerlo a consciencia, sabiendo que tienen una razón de ser.
A los hechos antes mencionados previamente, se aúna el acoso que sufren nuestras compañeras estudiantes por parte de otro maestro de matemáticas, apodado por obvias razones “El acosa niñas” y del cual desconocemos el nombre por el momento por falta de denuncias.
En vista de la constante negativa, y del deslinde de los profesores agresores, hubimos de tomar medidas mayores, por esto varios compañerxs nos trasladamos al área de matemáticas, ubicada en el edificio N, los maestros nuevamente nos hicieron frente en la misma tónica negativa, es entonces que llaman a los conocidos como Cholos, los cuales nos dejaron ver sus armas punzocortantes e incluso un arma de fuego (una pistola) cabe aclarar que tenían también radios idénticos a los del cuerpo de seguridad de la escuela. En vista de esa amenaza, volvimos a replegarnos hacia el Espacio y comenzamos a barricar. Sólo hasta esta altura de las circunstancias las autoridades ceden la bocina (la cual cabe destacar que fue devuelta ligeramente dañada), pero esto ya no basaba para poner fin a la violencia desatada en el plantel, pues incluso el grupo de choque Federación Estudiantil Naucalpan, fue llamado para unirse a los Cholos en la agresión contra lxs compañerxs. Es importante dar a conocer que nosotrxs tenemos conocimiento de todos y cada uno de los integrantes de la Federación, y pudimos percatarnos de su presencia aún cuando, contrario a como antes se hacía, no traían Jerséis distintivos, esto con motivo de hacerse pasar como un estudiante cualquiera para poder deslindarse de sus actos y además hacer de víctimas de los Anarquistas.
Durante el enfrentamiento, unx de nuestrxs compañerxs intentó hablar con la comunidad presente en el lugar para mitigar las agresiones tanto por parte de nosotrxs como de la comunidad, sin embargo, nuevamente uno de los tres maestros agresores de matemáticas lo toma por la fuerza, nuestrx compañerx cae y comienza a ser golpeadx y pisoteadx. Se sabe también que una integrante del Espacio Estudiantil (próximo al libertario) recibió el impacto directo de una piedra, cayó, y al caer recibió un segundo golpe en la cabeza. Los integrantes de ambos Espacios hemos conversado y ha quedado asegurado que la piedra no fue lanzada por lxs compañerxs del Espacio Libertario. No tenemos la certeza de quién fue el/la responsable del acto.
Finalmente, compañeros estudiantes se acercaron a nosotrxs para hablar y cesar el enfrentamiento, un grupo pequeño se acercó a decirnos que ellos mismos sacarían a la Federación de la escuela, los Cholos cesaron las amenazas dentro del plantel y el enfrentamiento llegó a su fin. Puesto que había una amenaza latente contra nuestro espacio, y contra nosotrxs, decidimos permanecer toda la noche en el plantel para evitar ser agredidos nuevamente. Las amenazas no terminaron, y a la mañana siguiente la Federación bajó a gritar sus consignas, nuevamente en forma de provocación, esta vez estaban presentes tanto integrantes recientes como antaños, lxs compañerxs respondieron únicamente con más consignas. Acto seguido, la escuela es desalojada, exceptuándonos a nosotrxs, el cuerpo directivo nos dijo que “era nuestro problema” que “a ver qué hacíamos”. Se hizo evidente que habían sido llamados por ellos para violentarnos aún con más fuerza, y con una táctica distinta que les permitiera evitar la responsabilidad que supone un acto como el que pretendían llevar a cabo. Afortunadamente recibimos apoyo y logramos salir del plantel.
Sólo nos queda decir no estamos en contra de la comunidad estudiantil, muy por el contrario. El Espacio Libertario somos un conjunto de individuos con un criterio propio, un ideal único que tienen afinidad con aquellos que consideramos compañeros. Buscamos, en la medida de lo posible, o incluso aventurándonos más allá de ello, hacer lo que queremos y creemos mejor para vivir en un mundo de barbarie y decadencia. Creemos en el proyecto de CCH tal y como fue concebido, por esto mismo es que podemos ver que los principios bajo los cuales fue creado (Aprender a aprender, aprender a ser y aprender a hacer) se desvanecen día con día. Creemos que la educación académica debe fomentar el pensamiento crítico individual, que debe abrir nuestros ojos, no vendarlos, ampliar nuestra perspectiva, no reducirla, que debe servir como una guía, no como un método de control mediante el cual se moldean personas para adaptarlas al sistema.
Espacio Libertario